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本科学习成果(ULOs)

本科学习成果(ULOs)

为了完成我们的使命，威尼斯人赌场的编程旨在完成以下ULOs.

1. 学习的基础

培养学生技能文科和理科的共同特点:研究、分析、反思和交流.

这包括:

培养文科教育的基本能力;
逻辑思维和创造性思维，分析思维和综合思维，抽象思维和具体思维;
仔细、批判地阅读、观察和倾听;
写作和说话清晰连贯;
在以数量和技术为导向的文化中有效地发挥作用;
有效地、合乎道德地获取、评价和使用信息;
建立联系(1).e.探究上述所学知识之间的关系，包括一致性和矛盾性.

2. 知识的广度和深度

培养学生知识文科领域的文科和理科共同的, 人文学科, 自然科学, 以及social科学. 学生还将发展专业知识和学科专长.

这包括...

欣赏生活的审美维度;
把追求学习的过程作为一生的追求;
获得文科教育的共同知识;
培养对地理的基本理解, social, 政治, 以及世界各地的宗教现实;
学习西方social的重要方面, 文化, 政治, 宗教, 哲学遗产;
学习至少一种非西方文化的重要方面;
学习方法, 哲学, 以及数学的基本原理, 自然, 还有social科学;
学习艺术和人文学科的传统和方法;
在至少一个学习领域获得专业知识和能力;
了解自己专业领域的基本内容和哲学假设;
学习艺术和人文学科的传统和方法.

3. 信仰知识与应用

学生们对基督教信仰和实践有了充分的了解和成熟的信念.

这包括:

发展对耶稣基督所启示的神的认识;
了解圣经的内容和主题, 包括圣经上的服务见证, 领导, 与和解;
了解历史上的基督教信仰, 实践, 还有教会用语, 以及对再洗礼派的特别强调, 假装虔诚的人, 卫斯理传统;
熟悉当代神学对话和圣经学术;
探索信仰与学习之间的各种联系;
阐明信仰如何与一个人的专业研究领域以及该研究中潜在的职业选择联系起来;
发展必要的智慧和品格，在负责任的决定中表达基督徒的承诺, 和行动;
发展个人和团体的精神纪律，培养个人的信仰和对他人的同情;
实践一种基于基督徒承诺的生活方式;
认识到基督教信仰与所有生活的相关性.

4. 专业技能及奖学金

学生将精通其学科的奖学金，并展示出从事职业和/或研究生院所需的专业技能.

这包括:

从事某一专业研究领域的学术研究;
培养自己在专业领域的熟练程度，使其足以从事职业和/或继续研究生阶段的教育.

5. 自我意识

学生获得身份、性格和职业召唤的意识.

这包括:

平衡承诺与谦卑;
获得表达和评价自己信仰的能力;
获得就业选择的意识, 志愿服务, 和/或在其专业研究领域的研究生教育;
培养对个人身份和基督徒使命的理解;
培养对整个人的意识和关注, 包括物理, 情感, 精神健康;
学会欣赏自己的信仰, 社区, 文化影响一个人的身份和意义感;
培养一种职业意识，包括但不仅限于职业选择;
对自己的独特性有一种现实的认识, 包括个人兴趣, 能力, 和局限性;
辨别和反思一个人在群体中所扮演的角色，包括他的信仰团体.

6. social责任

学生表现出对服务的承诺, 和解, 和正义, 并有效和合乎道德地应对日益多样化和相互依存的世界的复杂性.

这包括:

了解不同文化背景的人是如何看待世界的, 解释现实, 创造意义;
认识到文化对基督教信仰的影响, 欣赏其他文化对基督教神学和实践的贡献;
根据圣经的见证评估文化价值和伦理传统;
应用基督教神学和伦理的见解，以复杂的social和个人问题;
了解世界上暴力的性质和原因，以及促进和平的方法;
认识到生活在一个日益相互依存的世界中的影响;
在是否促进和平的基础上评估制度政策和social/文化习俗, 正义, 与和解;
了解文化和种族的多样性;
要成为世上的仆人、领袖和调和者;
培养公民责任感和为共同利益与他人合作的承诺;
在这个复杂的世界中培养承担责任和救赎的勇气;
对经济和自然资源实行良好的管理;
尊重性别、文化和种族多样性;
做出反映服务道德的决定, 对正义的关注, 以及对和解的渴望.